Ректор АлтГУ Сергей Землюков 6 июля в ходе пресс-конференции высказал свой взгляд на то, каким требованиям должен соответствовать современный преподаватель вуза. Развернутая позиция руководителя опорного университета стала своеобразным ответом на недавний выпад педагогов, которые утверждали, что к ним предъявляют дополнительные квалификационные требования, противоречащие действующему законодательству. Также глава вуза не преминул подчеркнуть, что средняя зарплата в АлтГУ почти вдвое превышает данный показатель по региону. Г-н Землюков отметил, что пока не знает, готово ли Минобрнауки продлить с ним контракт после 20 августа (ректору исполнится 65 лет — крайний возраст для занятия должности — прим. ред. БФ).
- Сам статус опорного вуза, естественно, повлияет на то, что каждый преподаватель должен более ответственно подходить к своим обязанностям и к своей роли. А требования эти повысились не сегодня, а еще, образно говоря, позавчера. К слову, те вузы, что находятся выше нас в общероссийском рейтинге, имеют еще более жесткие требования к профессорско-преподавательскому составу и это объективный процесс.
Давайте посмотрим, ведь буквально за последние 10-15 лет полностью изменился статус преподавателя высшей школы. Раньше основная задача преподавателя заключалась в том, чтобы подать знания студентам, выступить в качестве своеобразного передатчика. Да, конечно, требовалось все это обобщить и преподнести учащимся на более высоком академическом уровне. Затем соответственно требовалось спросить у студента на экзамене всю ту информацию, что была выдана. Основной формой работы при этом были только лекции и семинары.
Теперь роль преподавателя принципиально другая. Да, знания он по-прежнему обязан выдавать, но в таком формате, чтобы студент усваивал их задолго до экзамена, а проверяться все это должно в онлайн-режиме. Тем самым педагог освобождает себя от лишней и во многом ненужной нагрузки. Прекрасно помню, как раньше сдавали экзамен фактически по полдня. Ты сидишь в аудитории с 8:00 и выходишь из нее где-то в 15:00, уже слегка пошатываясь. Студенты тоже выходят, покачиваясь. Вот представьте: группа из 30 человек, каждому достается билет с двумя вопросами, в общей сложности 60 вопросов, плюс еще и дополнительные от преподавателя. Не надо вот этого сейчас, совершенно не надо. И читать вот такие лекции в аудитории, не обновив знания, тоже не стоит. Сейчас информацию, преподносимую на занятиях, можно почерпнуть из того же Интернета и даже в большем объеме.
Кроме того, вы же знаете, как сейчас развивается онлайн-образование. Ведущий американский университет поставил задачу обучать к 2019 году 1 млн студентов в мире посредством онлайн-курсов, причем бесплатно. Деньги будут брать только после сдачи зачета, когда ты получаешь сертификат. То есть это делается не для зарабатывания денег, а для имиджа. Да, мы тоже сейчас хватились - стали делать электронные образовательные курсы, но там много вопросов. Их надо делать на английском языке, никто ведь не отменял и конкуренцию. Таких курсов существуют десятки, а то и сотни по одной специальности. В итоге студент выберет сертификат более котирующегося вуза (для этого в том числе и существуют многочисленные рейтинги).
Возвращаясь к теме преподавания в университете. Хочу отметить, что преподаватель должен подтверждать свою квалификацию уровнем научных исследований. Это выигранные гранты, заключенные хоздоговорные работы, продажа патента, объекта интеллектуальной собственности. Это в обязательном порядке должны быть и статьи в реферируемых весомых издания, не те, что складируются потом на полках, а те, которые вызывают научный интерес и за которые платят хорошие деньги. Вот что такое современный преподаватель.
Педагог должен вести образовательный процесс с использованием современных форм, уметь зарабатывать средства на науке, а чтобы разгрузить себя и в тоже время финансово поддержать своих аспирантов, часть занятий отдавать им. Так строится работа преподавателя абсолютно во всех зарубежных университетах.
Также хотелось бы подчеркнуть, что уже давно никто не подписывает с преподавателями контракт на пять лет, если только ты, конечно, не являешься почетным профессором. Все соглашения заключаются на год. За этот промежуток времени мы можем отследить, сколько к тебе ходило на курсы студентов, что ты привнес в университет. Если, образно говоря, пришло «ноль» студентов, то контракт с тобой естественно никто не продлит. Или научись работать по-современному или обновляй свои подходы, иначе, извини, мы расстанемся.
Система обучения меняется. Ведь сейчас студенты все меньше идут на факультеты, они выбирают именно конкретные образовательные программы, по окончании которых выпускник будет востребован на рынке труда. Поэтому если ты, твое направление привлекательно для студентов, значит ты востребован и зарабатываешь деньги. Понимаете, это требования современного высшего образования.
Нет у нас сейчас такого бюджетного финансирования, чтобы позволить себе избирать преподавателей на пять лет. Чтобы он, знаете, как и раньше мог позволит себе читать те лекции, что читал до этого последние 15 лет, или писал единственную статью на пару со студентом (мы-то с вами знаем зачастую, как это происходит). Причем эту статью после публикации никто читать не станет. Ну, что еще? Может быть, за эти пять лет он переиздаст методичку, вот и все, я выполнил свою норму.
Нам же требуются реальные ученые, в первую очередь для имиджа университета и в первую очередь для того, чтобы студент приходил со своими деньгами. Нужны такие преподаватели, которые имеют высокую публикационную активность и мировые ссылки, чтобы они были известными учеными. Нужны реальные проекты, где вуз мог бы зарабатывать деньги, чтобы потом получить те же субсидии от министерства.
Сейчас бюджет АлтГУ составляет порядка 2 млрд рублей, из них почти половина — это собственные заработанные средства. На первом месте здесь стоит платное образование, потом идет наука, затем иные необразовательные доходы. Кстати, у нас средняя зарплата по вузу составляет 40,5 тысяч рублей, это почти 200 % от средней величины по региону. Вы не верите мне? Давайте покажем слайд (далее демонстрируют презентацию со статвыкладками, на которой действительно видно, что средний доход преподавателя АлтГУ равен 40,7 тысячам рублей — прим. ред. БФ). За счет науки, образовательных программ, грантов и внебюджетных доходов мы имеем возможность доплачивать своим преподавателям. Все, что вы видите на экране, это официальные сведения — мы подаем их и в Росстат, и в министерство.
Так вот, если преподаватель получает деньги только за чтение лекций, он, конечно, не поверит в конечную цифру, что вы видите в презентации. Но вместо того, чтобы идти и писать научные статьи, он вдруг начинает выступать в СМИ и получать за это гонорары. Возникает вопрос — тогда зачем ему вообще работать в университете? Если ты так поступаешь, проводя интересы каких-то финансовых групп, в этом случае тогда там и надо трудоустраиваться.
Не верю я в то, что у преподавателя не хватает времени на написание научных статей в связи с высокой нагрузкой. В первую очередь потому, что я и сам был преподавателем, отработав 20 с лишним лет. Если сравнить деятельность педагога с любой другой работой, где человек задействован ежедневно по восемь часов, то преподаватель, конечно, чувствует себя довольно вольготно, у него есть возможность не только вести занятия, но и заниматься наукой, учебно-методической работой. Кстати, все это входит в обязательную нагрузку преподавателя, в том числе и воспитательная работа.
Понятно, что условный преподаватель может быть скажет: «У меня нагрузка 1200 часов, и я не покладая рук — все говорю, говорю, говорю». Так вот, не надо заниматься ненужным «начетничеством», вы найдите более эффективные формы и разгрузите себя. Все вы были студентами, вот скажите — вы все лекции писали? (большинство собравшихся отрицательно покачали головой — прим. ред. БФ) Тогда это наполовину неэффективная форма работы получается. Поэтому, извините, пожалуйста, если вы хотите зарабатывать по 40-60 тысяч рублей, как указано в нашей таблице, надо же пахать. А не так, что я тут отвел лекцию, там прочитал, еще в других каких-то вузах. В итоге пробежался по кругу, вот и все. Ну ведь работать надо за эти деньги и по-настоящему работать.
Фото: asu.ru
06.07.2017 15:01
06.07.2017 15:41
06.07.2017 15:47
06.07.2017 15:50
06.07.2017 15:52
06.07.2017 16:07
06.07.2017 16:14
Единственное, чего ему не желаю - так это попасть к судье как-нибудь, который из недавних выпускников юрфака будет. Просто от души.
и Анекдот в тему:
Группу выдающихся профессоров-инженеров пригласили полетать на самолете. Когда солидная делегация удобно расселась в мягких сидениях, стюардесса сделала объявление:
- Дорогие гости, наша компания приготовила для вас сюрприз! Сегодня вы пролетите на самолете, который был создан вашими университетскими студентами.
Услышав это, все профессора вскочили и в панике кинулись к выходу. На месте остался только один ученый.
Удивленная стюардесса обратилась к нему:
- Скажите, вы, наверное, очень хорошо учили своих студентов, что не боитесь летать на их самолете?
- Я в них полностью уверен! – спокойно сказал профессор. – Я отлично знаю своих студентов, и уверяю вас, что этот кусок дерьма даже не взлетит!
06.07.2017 16:15
06.07.2017 16:15
1. Если доводить до завершения логику реформаторов образования (и это касается высшего образования в целом), то вуз должен превратиться в виртуальную информационно-техническую единицу (сервер), обеспечивающий доступ к информации и контроль ее освоения. Тогда зачем нужны "реальные ученые", оборудование, общежития и пр.?! Уходим в сеть!... Но:
2. Невозможно обеспечить воспроизводство знания, традиций в профессии в форме дистанционного образования. Неспособны студенты, только пришедшие в вуз, не обладающие профессиональным знанием, отделить главное от второстепенного и т.д. Никакие онлайн технологии в этом не помогут. Общение, диалог, пример преподавателя заменить не получится (но подменить предлагается). Однако:
3. При объективном снижении качества подготовки абитуриентов (студентов), низкой либо полностью отсутствующей мотивации к обучению (за небольшим исключением), рассказывать приходится основы, азы; делиться изысканиями, зачастую, нет ни времени, ни желания. К сожалению, это бисер... Потому либо уезжаем, либо съезжаем во внутреннюю эмиграцию, либо "смиряемся" в послушное болото. К тому же:
4. Без стеснения заявляется, что вуз - коммерческое начинание, все должно монетизироваться: целевые показатели факультетов, кафедр, задачи для преподавателей - зарабатывать! После основной миссии вуза, пожалуйста! Но только после!... На самом деле, требования эти - поводок, и очень короткий, для чего и прдумывались. Вывод:
5. Думаю, правильно понимаю, что целью выступления преподавателей АлтГУ было привлечение внимания к обстановке в вузе, манере обращения со стороны руководства. Не хотят руководители слушать, слышать, разговаривать с коллективом. Однако выступление ректора убеждает, что не услышал он, не понял!
06.07.2017 16:20
_________________________
Мы на БФ недавно много обсуждали плюсы и минусы очного образования и онлайн-образования. Все, о чем говорит уважаемый ректор, применимо к гуманитарным наукам, для изучения которых ничего, кроме компьютера, не требуется. А естествознание, например, требует практики и неустанного труда в неплохо оснащенной лаборатории под руководством преподавателя. Тут по скайпу руки студентам не вправишь.
06.07.2017 16:31
Про онлайн-экзамены тоже повеселило: он хоть знает на деле, как студенты сдают этот "онлайн"? Это же цирк настоящий! Да и вообще - если живое общение с преподавателем как фактор качественного обучения уже не котируется, так отмените лекции - пусть студенты ищут информацию в интернете, а преподаватель лишь выдает им вопросы по теме, проверяет электронные тесты и спокойно пишет статьи в Скопус. И будет всем счастье!
Вот только - мы обожали заумное языкознание, потому что его читала неподражаемая В.А. Пищальникова, занудное словообразование - потому что его вел столь же неподражаемый Н.Д. Голев, непонятную древнерусскую литературу - потому что ее читала обаятельнейшая Л.И. Журова. Мы млели от лекций по литературе 19 века в исполнении вдохновенного В.Д. Морозова и старательно зубрили церковно-славянские тексты и историческую грамматику (филологический сопромат!), стремясь заслужить одобрение милейших Т.И. Злобиной и Л.И. Шелеповой. А как скучнейшая (по сути) теория литературы оживала в лекциях С.М. Козловой! А фонетика - в исполнении суровой и неподкупной Т.Д. Сергеевой! Я понимаю - нам повезло, мы учились не у чиновников с научными степенями, а у настоящих ученых, влюбленных в свое дело, в свой предмет и не обремененных возней со Скопусами. У нас не только семинары, но и экзамены и зачеты нередко превращались в бурные дискуссии с преподавателем - не в пример формальным онлайн-тестам. Нынешним студентам и преподавателям университета, видимо, можно только посочувствовать... Жаль, Землюков не понимает, что скопусы, гранты, интернет - лишь следствие коммерциализации образования, личность ученого они не заменят никогда.
06.07.2017 16:42
06.07.2017 16:45
06.07.2017 16:47
06.07.2017 17:06
Рейтинги ВУЗов составляют там же , в Омерике и денежная цепочка замкнута -
мы лучшие , тащите Ваши денежки Нам и только Нам !
Это просто бизнес , ничего личного , и никогда-никогда АГу не попадёт в такой рейтинг.
Это абсолютно ложная цель для развития Высшего ! Образования ! в РФ .
Уже слова , до важного самого , обветшали , как халат дервиша , но продолжается восхваление.
Гуд-Бай , Омерика , любить твои запретные плоды не любо !
06.07.2017 17:24
06.07.2017 17:38
06.07.2017 18:00
06.07.2017 18:03
Им стал выпускник Барнаульского кадетского корпуса Иван Ленев – победитель Всероссийской открытой олимпиады школьников по математике.
Он подал документы на направление «Техносферная безопасность» химического факультета. Это перспективное направление обучения, выпускники которого преимущественно трудоустраиваются в такие организации, как Главное управление МЧС России по Алтайском краю, ККУ «УГОЧС и ПБ в Алтайском крае», Государственная инспекция по маломерным судам МЧС России, Западно-Сибирский поисково-спасательный отряд МЧС России имени В.В. Зюкова, ГУ «Судебно-экспертное учреждение ФПС «Испытательная пожарная лаборатория» по Алтайскому краю» и др.
«По количеству принятых документов от олимпиадников мы приблизились к уровню 2014 года, когда в Алтайский госуниверситет поступило наибольшее для нас число победителей и призеров Всероссийских олимпиад школьников. Таким образом, в 2017-м году мы существенно улучшили свои позиции по этому показателю по сравнению с двумя предыдущими годами», – подчеркнул ответственный секретарь приемной комиссии АлтГУ, к.и.н. Иван Иванович Назаров.
Напомним, что для всех призеров и победителей Всероссийских олимпиад школьников, подавших оригиналы документов в приемную комиссию АлтГУ, руководство вуза приготовило приятный подарок. С 11 июля для них будет организована бесплатная туристическая поездка на базу учебных практик «Красилово», расположенную в Косихинском районе Алтайского края на берегу живописного озера. Абитуриентов ждет насыщенная культурная, спортивная и интеллектуально-творческая программа, которая поможет бывшим школьникам быстрее влиться в большую дружную семью опорного Алтайского государственного университета.
Поэтому приемная комиссия АлтГУ призывает всех олимпиадников, желающих совершить бесплатную турпоездку на озеро Красиловское, поторопиться с подачей оригиналов документ
06.07.2017 18:04
28–30 июня П.В. Ульянов принял участие в форуме, выступив с докладом по теме «Мир в 2035 году: роль СМИ в формировании общественного мнения» на «круглом столе», посвященном проблеме «Мир в 2035 году: взгляд молодых». Первое заседание проходило в офисе Фонда Горчакова. В нем принимали участие ученые-эксперты, научные сотрудники и аспиранты из Москвы, Санкт-Петербурга, Томска, Тюмени, Новосибирска, Барнаула, Омска, Якутска и Краснодара. Следующее заседание форума прошло в Центре международной торговли. На форуме выступали Министр иностранных дел России С.В. Лавров, бывший государственный секретарь США Генри Киссинджер и Председатель Совета фонда «Центр стратегических разработок» А.Л. Кудрин, а также российские и зарубежные эксперты из США, Великобритании, Германии, Франции, Финляндии, Польши, Республики Корея, Колумбии, Китая, Индии и Японии.
Участие в форуме позволило молодым участникам расширить свой кругозор и более детально вникнуть в теорию и практику современных международных отношений, понять процесс разработки политических прогнозов, дополнить уже имеющиеся знания о новых тенденциях развития процессов глобализации и интеграции на международном уровне, а также борьбы с терроризмом.
06.07.2017 18:10
«Весь управленческий аппарат, большинство руководителей научных проектов, заведующие кафедрами АлтГУ, несмотря на лето, сейчас завершают работу над программой стратегического развития университета как опорного вуза России и Алтайского края. Первая программа стратегического развития вуза, когда АлтГУ победил в конкурсе Минобрнауки, была утверждена в 2012 году. Тогда мы получили финансирование в 300 миллионов рублей, что послужило хорошим основанием для развития университета. Теперь готовится вторая программа развития вуза, уже как опорного, – уточнил, открывая пресс-конференцию, Сергей Валентинович. – Мы согласовали направления программы со всеми заинтересованными представителями краевых и городских органов власти: в Министерстве образования и науки Алтайского края, Министерстве экономического развития региона, Управлении Алтайского края по внешним связям, туризму и курортному делу, а также прошло обсуждение данных проектов с руководителями четырнадцати ведомств Алтайского края. К программе стратегического развития вуза впервые проявляется повышенный интерес, поскольку мы представляем реальные стратегические проекты, которые окажут существенное влияние на развитие Алтайского края. Это и образование, и новые направления подготовки в образовательной сфере, и новые научные проекты, задействованные в реальных областях экономической и социальной сферах жизни Алтайского края. Добавлю, что до сих пор руководители некоторых ведомств краевого правительства просят включить в нашу программу стратегического развития тему взаимодействия с ними».
Развитие края на современном этапе невозможно без развития образования и науки,
06.07.2017 18:12
РФ - 1450 ВУЗов -5 млн 005тыщ студентов
буржуазная экономика РФ их съедает, обеспечив им все работу по диплому ?
ну и в какое дышло такая профанация впряжена ?
впереди планеты всей в долбоёпстве ?
06.07.2017 18:14
Всем абитуриентам, планирующим стать биологами и набравшим более 220 балов по ЕГЭ, при подаче оригиналов документов в приемную комиссию АлтГУ будут подарены улитки Ахатина фулика (Achatina fulica). В добрые руки будущих студентов АлтГУ будут переданы молодые маленькие особи улиток, которые при постоянном правильном уходе вырастут до 20–30 сантиметров.
«У биологов Алтайского госуниверситета уже стало традицией в период приемной кампании дарить абитуриентам уникальных мадагаскарских улиток, которых можно содержать как домашнее животное. Причем это очень удобное домашнее животное, которое можно оставить без присмотра на некоторое время, поскольку без пищи и воды оно впадает в анабиоз. Вернулись домой, помыли их — они ожили. И так в течение пяти лет, пока живут улитки, – уточнила доцент кафедры зоологии и физиологии, к.б.н. Татьяна Викторовна Антоненко. — У нас на кафедре они содержатся с землей, но можно для этого использовать и песок. Они питаются различной травой. Кстати, если хотите, чтобы на их раковине были темные полоски, кормите свекольной ботвой, а если светлые — салатом и огурцами. Дело в том, что они строят свою раковину из того, что едят. А чтобы она формировалась у них нормально, можно покрошить им мела».
В этом году биологи АлтГУ раздают редкие экземпляры улиток, с белым окрасом ноги моллюска и темной раковиной. Среди увлекающихся разведением улиток специалистов такие экземпляры еще называют «Белый нефрит (White Jade)». Кстати, существует мнение, что Ахатины приносят удачу, а те, кто заводит их, по необходимости приобретают профессиональные навыки биолога.
Напомним, что приемная комиссия Алтайского государственного университета работает по следующему графику: понедельник – пятница с 8:00 до 17:00, в субботу – с 8:00 до 15:00 без перерывов на обед. Справки по телефону (3852) 291-222.
06.07.2017 18:18
Социологи – это настоящие оптимисты! Этот вывод следует из многочисленных отзывов выпускников факультета социологии спустя многие годы!
Ирина Захарченко (Соковикова), выпуск 2010 года:
«Факультет социологии стал для меня отправной точкой в жизнь: здесь я не только научилась своей профессии, но и научилась дружить, общаться, вести деловые переговоры и многому другому! Наш факультет стал для нас настоящей семьей, нас было так много, мы были такими разными, но мы были едины! Очень теплое чувство всегда возникает, когда вспоминаешь про эти годы!»
Дарья Нугманова (Поликарпова), выпуск 2012 года:
«Факультет социологии – это как вторая семья, где тебя всегда ждут, помогут, поддержат, направят твои умения в нужное русло, будь ты спортсмен, артист, танцор или же интересуешься серьезной наукой. Безмерно благодарна факультету за людей, которых я встретила там – это друзья на всю жизнь, это преподаватели, которые научили нас анализировать, критически мыслить, смотреть на все под разным углом. Все это, безусловно, помогает формировать осмысленное мнение о событиях, происходящих в мире, и выстраивать с окружающими людьми правильные отношения».
Любовь Вышегурова, выпуск 2010 года:
«Выпускники вузов часто слышат: "Забудьте то, чему вас учили в вузе, на работе вам придется переучиваться!" Я тоже это слышала, однако не могу с этим согласиться, поскольку знания, которые дает социологический факультет АлтГУ, позволяют выпускнику вуза профессионально расти и развиваться во многих сферах!
06.07.2017 18:19
06.07.2017 18:21
В противном случае у жильцов будет право не платить до тех пор, пока в их личном кабинете на портале не будет выложена вся требуемая законом информация. Этот экономический стимул в Минкомсвязи РФ считают довольно эффективным. Пока начало действовать требование по обязательному размещению информации. Об этом говорится в Федеральный закон от 28 декабря 2016 г. N 469-ФЗ "О внесении изменений в Жилищный кодекс Российской Федерации и отдельные законодательные акты Российской Федерации".
ГИС ЖКХ позволит гражданам контролировать все расходы своего ТСЖ, в электронной форме направлять жалобы и обращения в органы жилищного надзора, ресурсоснабжающие организации, УК, ТСЖ, передавать показания приборов учета в электронной форме, видеть начисления по квартире и многое другое, сообщает Российская газета.
В дальнейшем граждане смогут в ГИС ЖКХ голосовать на общих собраниях по дому, оценивать качество работы управляющей компании в системе - на основе этих оценок будет формироваться рейтинг УК, чтобы потребитель мог осознанно выбирать компанию, которая будет управлять его домом.
"Всем добросовестным участникам рынка предоставлена полная возможность разместить предусмотренную законодательством информацию.
06.07.2017 18:24
06.07.2017 18:26
Каждый наш выпускник получил подарки от родного университета, именную грамоту и, конечно же, долгожданный диплом. Вот что рассказывают сами выпускники:
«Окончание университета – большой праздник для нас. Четыре года назад я не могла представить, что время обучения пройдет так быстро. Учеба в университете останется одной из ярких страниц в моей жизни. Обучение на биологическом факультете многим давалось нелегко, иногда приходилось учить большой объем информации за небольшой срок. Но, несмотря на это, учиться было очень интересно и весело. Учеба на БФ дала возможность почувствовать себя настоящим деятелем науки, посетить разные уголки страны благодаря тревел-грантам нашего университета.
Хочу выразить благодарность преподавателям, которые принимали участие в нашем обучении все эти 4 года. Спасибо вам за знания, которые вы нам дали. Особую благодарность выражаю своему научному руководителю – к.б.н., доценту Т.В. Антоненко», – говорит Татьяна Карманова.
«Когда я поступал и решил, что приеду в Барнаул и буду учится на БФ в АлтГУ, было волнение. Вот когда уже окончил и прожил жизнь на биологическом факультете, то понял, что это было незабываемо. Я очень благадарен всем преподавателям за то что, терпели нас. Могу сказать: жизнь на биофаке проходит на высоком уровне! Из-за высокого профессионализма наших преподавателей, а также высокого уровня образования, которое я получил, учась в АлтГУ, у меня возникло желание учиться дальше, в магистратуре на БФ», – рассказывает Недоев Хожиакбар.
06.07.2017 18:31
Пороговые значения эффективности для вузов Москвы превышают требования к региональным вузам по среднему баллу ЕГЭ зачисленных абитуриентов на 4,5 ед., по объему доходов от НИОКР в расчете на одного НПР – в 2,7 раза, по удельному весу иностранных студентов – в 4 раза, по общим доходам вуза – в 1,6 раза, по численности остепененных НПР в расчете на 1 студента – в 1,5 раза.
Алтайскому госуниверситету, одному из немногих региональных вузов РФ, удалось достичь показателей столичных вузов.
Указанных значений эффективности среди опорных вузов также достигли Уфимский государственный нефтяной технический университет, а среди классических вузов Сибирского федерального округа – только участники проекта 5–100: Национальный исследовательский Томский государственный университет и Национальный исследовательский Новосибирский государственный университет.
06.07.2017 18:33
А вы хотите узнать, почему ночь на Ивана Купала – самая страшная ночь в году? А как цветет папоротник? Что за страхи живут в нас и нашей душе? Если ответ «да», то приходите с друзьями на «Ночь в зоопарке»!
06.07.2017 18:38
06.07.2017 18:40
Лариса Ницой — украинская детская писательница-сказочница, автор книг «Зайчикове щастя», «Ярик векалка» и «Страшне Страховисько». Известна своей русофобской позицией.
06.07.2017 18:42
Основные типы суши:
1. Нигири (сжатые суши): небольшие, сжатые брусочки риса размером с палец, с кусочком рыбы сверху. В суши барах обычно подаются парами
2. Маки (роллы): комбинация риса с любыми морепродуктами и овощами, закатанная в лист морской водоросли нори. Впоследствии рулон разрезается на кусочки
3. Чираши-суши (раздельные суши): наиболее распространенный в Японии вид. Рис раскладывается в небольшие контейнеры, после чего увенчивается произвольной комбинацией морепродуктов и овощей
4. Оши-суши (прессованные суши): приготовленная или маринованная рыба помещается на дно небольшого контейнера, который затем заполняется рисом до краев. Сверху на рис кладется гнет. Через некоторое время заготовку вынимают, переворачивают рыбой кверху и разрезают на кусочки
5. Смешанные суши: любые другие, не попавшие в выше приведенные категории. Например, фукуза-суши – квадраты тонкого омлета, используемые для завертывания риса
06.07.2017 18:50
06.07.2017 18:56
Интересно мнение и Учёного и Гражданина и Профессора Сорокина услышать где-нибудь-
06.07.2017 20:22
2. Все критики почему-то уверены, что жалуются доценты и профессора лентяи. Это не так. Недовольны многие. Просто протестовать опасно. Ректор ставит своих варягов, которые избавляются от неугодных. Экономистам уже во второй раз вопреки мнению коллектива поставили нового директора. Неделю назад не повезло матфаку. Вот и остаётся в интернет сливать недовольство.
3. Про высокие зарплаты верно. Случаи высоких выплат есть. НО. В статье говорится примерно про 10 человек с высокими выплатами. И это примерно на 2000 сотрудников. Это даже не процент. И ещё один момент. Как только люди начинают писать массово статьи в зарубежные журналы ректорат меняет правила игры. Говорит: теперь столько статей не нужно, премии будем снижать. Административные игры-с.
4. Практически весь коллектив за перемены. Но эти перемены можно проводить по-разному. Хороший менеджер ищет тонкую грань между людьми и задачами. А администраторам на людей плевать. Большинство людей из команды Землюкова С.В. именно демонстрируют такое жесткое администрирование.
06.07.2017 20:45
06.07.2017 21:14
06.07.2017 21:28
Ломоносов бился и победил засилье немцев и прочая в Академии Наук.
и ныне аксиому - Англосаксонское ? точно лучшее !-
есть шансы нескоренько , но дезавуировать.
Садовничий всем нам в помощь !
06.07.2017 22:50
06.07.2017 23:09
06.07.2017 23:44
07.07.2017 00:03
цифровые технологии -
1 идиот такой вопрос задаст-1000 мудрецов не найдут ответ.
07.07.2017 07:52
«С Божьей помощью мы добьемся того, что Куба станет свободной!» — провозгласил 16 июня Трамп перед ликующей публикой в Майами с трибуны в театре имени Мануэля Артиме — лидера неудавшегося проамериканского вторжения на социалистическую Кубу в 1961 году. Толпа скандировала: «США! США! США!»
Мы любим тебя!» — выкрикнул один из пришедших на встречу с главой государства американцев. «Спасибо, дорогой! Ох, как же я вас тоже люблю», — широко улыбаясь, отвечал президент.
07.07.2017 07:53
Самолет российского лидера приземлился в международном аэропорту имени Гельмута Шмидта. В рамках саммита, который пройдет с 7 по 8 июля, у российского лидера запланировано более 10 встреч, в том числе с президентами Франции, Турции, Южной Кореи, Мексики и ЮАР. Кроме того, в графике Путина значатся контакты с премьер-министром Японии Синдзо Абэ, канцлером Германии Ангелой Меркель, а также премьер-министром Австралии Малколмом Тернбулли и председателем Еврокомиссии Жан-Клодом Юнкером.4 июля стало известно, что Путин встретится с президентом США Дональдом Трампом в первый день саммита «Большой двадцатки». Также во встрече примут участие главы внешнеполитических ведомств обеих стран — Сергей Лавров и Рекс Тиллерсон. Встреча Путина с Трампом продлится около получаса.
07.07.2017 07:55
«Пленарные сессии МУФ 2017 обещают быть по-настоящему интересными. Всем рекомендую», — написал он.
Также Собянин сообщил, что находится под большим впечатлением от форума.
Московский урбанистический форум проходит с 6 по 12 июля в 75-м павильоне ВДНХ. В этом году он соберет 400 спикеров и 15 тысяч участников деловой программы из 40 стран. Также ожидается, что площадки форума посетят около 30 тысяч человек.
07.07.2017 08:01
Вслед за показами круизных коллекций, мужской моды и парада моделей от кутюр дизайнеры решили продемонстрировать модные купальники 2017. Традиционно Пляжная Неделя моды прошла в Майями. Какие же купальники будут в моде в следующем сезоне?
Большой выбор купальников и пляжной одежды по приемлемым ценам вы найдете на сайте asos.com
Купальники с вырезами и прозрачными вставками
Одним из главных трендов пляжного сезона лета 2017 станут купальники с разнообразными вырезами и вставками из прозрачной ткани. Эффектно оголить части тела с помощью откровенных вырезов предлагают дизайнеры марок Kai Lani, Aguaclara, Indah, Lee + Lani и др.
More: https://www.fashion-woman.com/stil-i-moda/tendencii/modnie-kupalniki/
На смену ультрамодным в прошлом сезоне купальникам с бахромой пришли модели украшенные декоративными кисточками из ниток. Женственные и романтичные экземпляры купальников и пляжной одежды с разнообразными кистями продемонстрировали в своих коллекциях Silvia Ulson, Maaji и Hammock.
More: https://www.fashion-woman.com/stil-i-moda/tendencii/modnie-kupalniki/
Еще один горячий тренд будущего сезона - это раздельные купальники халтер. И хотя в модном топе такая модель присутствует уже несколько лет подряд, следующим летом ее популярность достигнет наивысшей точки.
More: https://www.fashion-woman.com/stil-i-moda/tendencii/modnie-kupalniki/
По-прежнему популярны и купальники с множеством всевозможных узких полосок, завязок и бретелей, которые расположены в самых разных частях. В новом прочтении такие купальники стали еще более кокетливыми и соблазнительными.
More: https://www.fashion-woman.com/stil-i-moda/tendencii/modnie-kupalniki/
Среди цельных купальников лидируют сексуальные модели с глубоким декольте и высокими вырезами на бедрах.
More: https://www.fashion-woman.com/stil-i-moda/tendencii/modnie-kupalniki/
Не скучаем!
07.07.2017 08:20
07.07.2017 08:56
И все слова уже сказаны.
Тем не менее - Ире и другим искренне переживающим гибель настоящего классического университета - как говорится, респект и - "держитесь там"!
07.07.2017 09:23
07.07.2017 09:55
07.07.2017 10:23
07.07.2017 11:08
07.07.2017 12:13
07.07.2017 12:29
07.07.2017 12:38
Дело не только в рейтингах. У университетов, испокон веков, было 3 основные функции:
Образование.
Наука
Социальная функция (содействие в становлении справедливого и устойчивого общества, воспитание заботы, сострадания, ответственности) на местном и глобальном уровнях.
Тут не должно быть функции зарабатывания денег, о благополучии университетов должно заботиться государство. Хотя, конечно, налогоплательщики должны знать на что тратятся бюджетные деньги. Российским университетам нужна большая автономность, но и государственная поддержка и доверие также.
А от качественной работы, здесь г-н Землюков, к сожалению, прав, наших преподавателей (в значительной степени) уже отучили.
07.07.2017 13:02
07.07.2017 13:15
07.07.2017 13:16
07.07.2017 13:53
07.07.2017 14:36
07.07.2017 14:58
07.07.2017 15:59
В четвертый раз АлтГУ совместно с Русским географическим обществом пригласил учителей и школьников Алтайского края на Летнюю школу естественно-научных дисциплин
Реализация данного проекта, помимо профориентационной работы со школьниками, способствует патриотическому воспитанию, направленному на развитие любви к Родине, пониманию собственного возможного вклада в сохранение и изучение природы. Еще одной важной задачей летней профильной школы является создание условий для раскрытия способностей и талантов молодых людей.
По доброй традиции участников пригласили на базу учебных практик Алтайского государственного университета «Озеро Красилово». В образовательной программе были задействованы 46 участников и 15 преподавателей Алтайского государственного университета и специалистов из Института водных и экологических проблем СО РАН.
На Летнюю школу организаторы пригласили ребят, которые активно участвовали в конкурсах географического факультета Алтайского государственного университета и Алтайского краевого отделения ВОО «Русское географическое общество» в течение года. И все школьники приехали на школу не с пустыми руками. Они представляли результаты собственных исследовательских проектов. Учителя и преподаватели задавали вопросы, давали рекомендации по дальнейшей работе, а также оценивали школьников. В результате выявились победители:
в младшей возрастной категории
1 место – Калашников Никита, ученик 6 класса МБОУ Троицкая СОШ № 2, с. Троицкое, Троицкий район,
2 место – Варов Матвей, ученик 7 класса МБОУ СОШ № 132 г. Барнаула,
3 место – Пискунова Юлия, ученица 6 класса, МКОУ «Рыбинская СОШ», с. Рыбное, Каменский район,
в средней возрастной категории
1 место – Пегов Вячеслав, ученик 7А класса МБОУ Кытмановская СОШ № 1, с. Кытманово, Кытмановский район,
2 место – Гаджиева Алина, ученица 7 Б класса МБОУ «Гимназия № 11», г. Бийск,
3 место – Прохоренко Екатерина, ученица 7 класса МКОУ «Октябрь
07.07.2017 16:01
Впервые Лига студентов АлтГУ, Центра творчества и досуга обучающихся и сотрудников АлтГУ и ряд факультетов организуют для всех абитуриентов и их родителей информационно-развлекательную акцию, в рамках которой будет представлено все многообразие жизни классического университета.
«Основная цель нашего мероприятия – это вовлечь бывших школьников и без пяти минут студентов в активную и интересную жизнь нашего университета, показать им, что вуз – это не только лекции и экзамены, но еще и творчество, возможность реализации своих талантов. Участникам акции мы дадим почувствовать, что значит быть частью большой и дружной семьи АлтГУ», – пояснил директор Центра творчества и досуга обучающихся и сотрудников АлтГУ Александр Евгеньевич Коробков.
Площадками Дня абитуриента в новом формате станут Университетский дворик и фойе главного корпуса вуза. Факультеты представят здесь абитуриентам наиболее интересные и перспективные направления своей деятельности. Так, например, вместе с физиками можно будет попробовать себя в роли конструктора робототехники, у биологов сфотографироваться с «Белым нефритом», пройти увлекательный квест с Лигой студентов и поучаствовать в интеллектуальных играх и флешмобе от Центра творчества и досуга обучающихся и сотрудников.
День абитуриента в новом формате стартует в 11:30. Кстати, у всех желающих абитуриентов и их родителей будет уникальная возможность оставить память о себе в истории Алтайского госуниверситета, став участником съемки видеоролика об этом мероприятии.
«Вы поделитесь рассказом о себе и своих планах на будущее, а мы опубликуем видео на всех официальных страницах университета в соцсетях», – подытоживают организаторы акции.
07.07.2017 16:06
Администрация президента США Барака Обамы в конце декабря 2016 года ввела пакет антироссийских санкций из-за "вмешательства в выборы" и "давления на американских дипломатов", работающих в России. Среди прочего США закрыли доступ к двум жилым комплексам — так называемым загородным "дачам" постпредства России в Нью-Йорке и посольства России в Вашингтоне, которые являются российской дипломатической собственностью.
Письмо направили сенаторы-республиканцы Марко Рубио, Джонни Исаксон и сенатор-демократ Джин Шахин. Поводом для обращения стала запланированная на пятницу первая встреча Трампа с президентом РФ Владимиром Путиным "на полях" саммита G20 в Гамбурге.
Сенаторы выражают "глубокую обеспокоенность" сообщениями представителей администрации США о том, что на встрече с Путиным будет обсуждаться возврат посольских дач ("dachas" — как пишут авторы послания).
"Возвращение этих двух объектов России в то время как Кремль отказывается отвечать за свою кампанию влияния против США укрепит президента Владимира Путина и будет способствовать опасной эскалации дестабилизирующей деятельности Кремля против демократий во всем мире", — пишут сенаторы.
"Хотя мы понимаем большую цель по поиску сотрудничества (с РФ – ред.), мы снова и снова видим ограниченность желания России работать вместе с США… Мы призываем вас исключить возвращение объектов из любых переговоров и обсуждений с Путиным в ходе вашей предстоящей поездки", — отмечают авторы письма.
Сенаторы полагают, что в противном случае "возможности российской разведки" против США будут усилены, а для американских дипломатов в России будет исходить угроза со стороны российских властей.
07.07.2017 16:11
07.07.2017 16:13
Выпускники факультета показали высокие результаты: из 183 человек 81 получил диплом о высшем образовании с отличием, что составляет 45% от общего количества. Особенно отличись аспиранты и магистранты факультета: из 39 человек 36 получили красные дипломы.
Студентов факультета социологии всегда отличала не только тяга к знаниям, но и активная жизненная позиция. По решению студенческой администрации факультета социологии 22 выпускникам были объявлены благодарности за общественную, культурно-творческую и спортивную деятельность на благо родного факультета. Особенно приятно, что из числа награжденных 11 человек успешно совмещали это с отличной учебой:
Казачек Алена Сергеевна,
Карамян Екатерина Андреевна,
Чубукова Анастасия Валерьевна,
Панова Юлия Андреевна,
Вяткина Анастасия Сергеевна,
Лобанова Анастасия Дмитриевна,
Мицких Дарья Алексеевна,
Сарыглар Сылдысмаа Артуровна,
Бородич Дарья Ивановна,
Нифонтова Анастасия Анатольевна,
Коваленко Дарья Юрьевна.
Желаем выпускникам факультета найти свое место в жизни и внести посильный вклад в развитие и процветание нашей великой Родины!
Не забывайте родной факультет и всегда помните: ваше будущее начиналось именно здесь!
07.07.2017 17:32
подоопытная микротиражка "За Науку!" именована незазря -
Как много нам открытий чудных ,
Джордж Сорос - Гений,
Преподнёс !
07.07.2017 17:36
Впервые в истории факультета один из ее выпускников, Антонюк Роман Петрович, в торжественной обстановке не только получил диплом о высшем образовании, но и был награжден председателем правления Российского Союза ветеранов Афганистана Клинцевичем Францем Адамовичем высшим орденом организации.
От лица правления Российского союза ветеранов Афганистана орден «За заслуги перед Родиной и Отечеством» вручил депутат Барнаульской городской Думы, председатель Алтайской краевой общественной организации «Российский союз ветеранов Афганистана» Завалихин Сергей Вячеславович.
В своем выступлении депутат поздравил выпускников факультета социологии с этим знаменательным событием не только от своего имени, но и по поручению главы города Барнаула Зубович Людмилы Николаевны.
В зачитанном им приветственном адресе были сказаны теплые слова о нашем факультете, о его профессорско-преподавательском составе и высоком качестве подготовки специалистов для социальной сферы города Барнаула.
Высокая оценка администрации города Барнаула дает факультету социологии новый импульс для профессионально-педагогической и научно-исследовательской деятельности.
07.07.2017 17:48
07.07.2017 17:55
07.07.2017 18:00
Информационный портал «Российский туризм» опубликовал материал по итогам пресс-конференции ректора опорного Алтайского госуниверситета С.В. Землюкова, прошедшей накануне, 6 июля, в Барнауле.
Ученые Алтайского государственного университета предлагают развивать в регионе молодежный туризм и туризм для людей с ограниченными возможностями по состоянию здоровья. Об этом сообщил в четверг ректор вуза Сергей Землюков.
«Мы разрабатываем комплексный проект в туристско-рекреационной сфере. Предполагается создание единой системы, на которой будут информационно связаны туристические направления и продукты. Дополнительно предлагается развивать отдельные туркомплексы, менее значимые, чем Белокуриха. Предполагается развитие отдельных видов молодежного туризма и туризма для лиц с ограниченными возможностями», – сказал Земклюков на пресс-конференции в барнаульском пресс-центре агентства «Интерфакс-Сибирь».
По словам ректора, турмаршруты для молодежи будут разрабатываться совместно с партнерами АлтГУ из числа азиатских университетов. Это означает, что данные маршруты будут международными.
Проект рассчитан на пять лет. Для его реализации планируется привлекать средства из федерального бюджета в рамках финансирования программы развития опорного университета.
На реализацию комплекса научных проектов, в числе которых и туристический, вуз намерен получить от 15 до 45 млн рублей.
07.07.2017 18:14
07.07.2017 18:21
В Летней школе было много веселых и познавательных моментов. Каждый день у нас проходили лекции и практические занятия, мы узнали много нового.
На занятиях по геоботанике с кандидатом биологических наук Дмитрием Золотовым мы познакомились с многообразием флоры окрестностей озера Красилово. Занятия по геоморфологии и почвоведению с нами проводили кандидат географических наук Вадим Скрипко и Алексей Адам, мы изучили особенности строения почвенного профиля. Во время пребывания в школе мы узнали много нового о науке метеорологии и даже применили эти знания на практике под руководством кандидата географических наук Натальи Харламовой и Валентина Смирнова. О преимуществах работы в области науки нам рассказала доктор биологических наук Людмила Комарова, также она познакомила нас с основами энтомологии.
В один из дней пребывания, ранним утром – в шесть часов, мы отправились в необычную экскурсию вместе с орнитологом Алексеем Эбелем. Он научил нас различать голоса птиц и наблюдать за ними.
Вооружившись сачком и специальными приспособлениями на занятии «Живая вода», мы отправились исследовать обитателей водоема вместе с кандидатом биологических наук Ольгой Вдовиной.
С основами географических знаний нас познакомил доктор географических наук Д.В. Черных, а с современной картографией – Н.М. Легачева. Поступайте, ребята, в АлтГУ!
07.07.2017 18:25
07.07.2017 20:20
07.07.2017 20:22
07.07.2017 21:06
Сотрудничество предложила гостья факультета математики и информационных технологий АлтГУ, его выпускница, ставшая видным ученым в области биоинформатики и нейронауки, Татьяна Ломаско. Она является почетным научным сотрудником в университете Окленда Новой Зеландии. Студентов АлтГУ привлекут к разработке новых технологий в сфере обработки данных космического зондирования и машинного обучения, получаемых новозеландским центром. Все договоры с иностранной организацией уже заключены. Приступить к делу учащиеся смогут уже осенью, сообщили в АлтГУ.
07.07.2017 21:23
А ведь история началась не вчера и не здесь. Истоки лежат в лихих девяностых. Именно в те славные времена младореформаторы под носом пьянчужки президента под благим намерением экономии бюджетных средств, а также в целях пополнения бюджета ликвидировали и прихватизировали существовавшие на тот период НИИ, научные лаборатории и конструкторские бюро. Следствием явилась массовая утечка мозгов и практически полный ступор российской науки. Крайним, впрочем, оказался Минобрнауки! И что ему было делать в этой ситуации?! Ответ очевиден и лежит на поверхности - организовать профанацию науки в финансируемых им ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ учреждениях! Ведь самое простое в этой ситуации - переключить преподавателей с передачи студентам знаний и практических навыков на написание "научных" статей, количеством которых можно размахивать, как флагом, и рапортовать о движении науки в стране семимильными шагами! Что такое Скопус, часто упоминаемый выше? По содержанию - это сейчас междусобойчик около научных деятелей, которые, ради автоматом рассчитываемого показателя, переписывают раз за разом одно и то же, делая в лит.-ре ссылки друг на друга и на себя любимых! Их можно понять! Они вынуждены это делать! Из-за установленных по указанным выше причинам Минобрнауки требованиям к преподавателям вузов! То есть, и действия Минобрнауки и действия преподавателей, изображающих количеством публикаций бурную "научную" деятельность, вполне понятны и объяснимы. Но... ректор... когда он несёт ахинею, которой является всё его заявление, то он или абсолютный идиот, либо лицемер, каких свет не видовал! Продолжение следует. Технический перерыв
07.07.2017 22:01
08.07.2017 00:11
08.07.2017 00:45
Сорос-Ходорковский полупроводники в "Открытая Россия" :
учебники и учебные пособия , гранты ,отбор и вербовка в агенты влияния с 1-х курсов талантов,
обеспечение выезда готовых специалистов , подмена исследовательского метода начётничеством , подавление инакомыслия ложными авторитетами из ангажированных
рейтингов и площадок.
с нами оченно грамотно и последовательно борются серьёзные специалисты , оченно хорошо
знакомые с ситуацией и обеспеченные многонулевыми бюджетами.
Знаменитое- Кадры решают ВСЁ - актуальнейше , но где их отковать в нужном количестве?
08.07.2017 16:15
08.07.2017 16:28
Заявление господина Землюкова о том, что за последнее десятилетее статус преподавателя вуза кардинально изменился соответствует действительности. Так ведь и статус ректора кардинально изменился; это теперь не учёный муж, это теперь банальный чиновник в самом хреновом смысле этого слова. И господин автор обсуждаемого опуса полностью этому статусу соответствует. Но речь не о нем, а о преподавателе. В своём опусе ректор частенько говорит о том, что педагог должен творить науку, педагог должен искать себе гранты и т.д. А вот мне интересно, господин ректор вуза хотя бы приблизительно понимает значение слова - педагог? Какой словоблуд написал ему то, что он выдал от своего имени на публику? Его высказывание об он-лайн образовании свидетельствует о том, что он знает о нем только понаслышке; о том, что такое тьютерствоо - вообще понятия не имеет! Попробуй таким чинодралам докажи, что он-лайн увеличивает нагрузку для преподавателя по работе со студентами, а не освобождает его от нее! Из опуса ректора следует, что, чем больше публикаций - тем выше квалификация преподавателя?! Бред сивый кобылы, от которого даже не смешно. Почему бы не сказать открыто: вузам не нужны педагоги и преподаватели! Вузу нужны те, кто приносит в его кассу бабки и обеспечивает показатели дорожной карты! Тот, кто раньше давал студентам образование, сейчас должен об этом забыть, и зарабатывать для вуза деньги, которые нужны для обеспечения высоких зарплат администрации! Да и заголовок в общем-то как раз об этом: хватит бегать по кругу - читать лекции и вести семинары; ищите деньги и несите их в кассу вуза! Ну так скажи об этом открыто! Зачем нести ахинею и выставлять себя на посмешище?!
Продолжение следует...
08.07.2017 18:16
Итак, господин ректор просто-напросто лоханулся: вместо того, чтобы назвать вещи своими именами и признаться в том, что он не способен организовать работу вуза в современных условиях иначе, он полил грязью преподов, указал им их место за плинтусом, и пустился в рассуждения по вопросам, в которых является полным профаном. Но в минобре сейчас именно такие ректоры в фаворе и контракт с ним непременно продлят.
Теперь о преподах вузов и науке. О том, что минобр, закрыв и распродав НИИ и лаборатории, переложил развитие науки на вузы, обязав их при этом изыскивать на это дело деньги самостоятельно, я уже писал. Но ведь и до этого преподаватель вуза обязан был заниматься наукой. Годовой план работы преподавателя помимо аудиторной нагрузки включал в себя методическую работу, научную работу, кафедральные обязанности и общественную нагрузку. Всего - чуть более 1500 часов в год. Основную часть конечно занимала аудиторная нагрузка, но и наука в плане была! Только упор делался не на количество публикаций, а на качество научной работы, результаты которой докладывались на кафедральном совещании. Наука и образование были неразрывны. Времена изменились, образование в прежнем виде в стране оказалось ненужным. Оказалось, что нужны не люди образованные, а люди с определенным набором компетенций в узкой профессиональной области. Может быть это и правильно, в смысле соответствия окружающей реальности - время покажет. Старые вузовские преподаватели-педагоги оказались лишними людьми; вместе с ними исчезли научные школы. И дело тут не в реформе образования, а в том - кто персонально проводит её в жизнь, особенно на местах. У ручных губернаторских ректоров-церберов гипертрофированно присущее недалёким в плане интеллекта и профессионализма чиновникам качество - они категорически не терпят в среде подчинённых тех, кто умнее их, и кто лучше разбирается в вопросах, которые подлежат решению. Продолжение следует...
08.07.2017 18:51
По большому счёту преподаватели-педагоги оказались ненужными нынешней системе, а вытравливать их из университетов система ставит людей с определенным набором личных качеств. Обращаться в какие-либо инстанции с жалобами бессмысленно! Система своих ставленников не сдаст. Да ведь и организовывают дискриминацию очень грамотно. Все изменения по вопросам работы преподавателя утверждаются коллегиально Учёным советом. Вменить что-либо в вину ректора невозможно! Профсоюзы в вузах ручные, отстаивать права работников они не будут! И что делать преподавателю в этой ситуации травли и возрастной дискриминации? Не один десяток лет он обучал студентов, занимался наукой - настоящей наукой, а не нынешней её профанацией, ведь те кто трясет сейчас количеством публикаций не учёный, а сочинитель. И что делать? Да ничего; хотябы потому, что изменить ничего невозможно. Единственный вариант у нас в стране добиться каких-либо изменений - дозвониться до президента во время его прямой линии; но и здесь, как понимаете, шансов нет. Так что либо нужно начинать сочинять писульки про науку и пристраивать их в расплодившиеся журнальчики, в том числе в инете, либо искать другую работу. О времена! О нравы! Читайте на досуге русских классиков; все ситуации у них описаны на тысячу лет вперёд! Нет больше де-факто такой профессии - преподаватель вуза... Забыли про неё, и тему закрыли...
08.07.2017 18:58
прийти может только кирдык , а конец есть у слова или фильма или пути-
у шмелей жизня короткая и гудючая и мохната зело.
08.07.2017 19:23
lРанее в прессе появились сообщения, согласно которым борт главы государства по пути в Гамбург на G20 якобы совершил "крюк" в 500 километров, облетая территорию стран НАТО.
"Я оставляю без комментариев этот ваш вопрос. Потому что все вопросы, связанные с передвижением президента, напрямую касаются его безопасности", — сказал Песков журналистам.
"Безопасность президента осуществляется на должном уровне", — подчеркнул он.
Саммит "Большой двадцатки" проходит в Гамбурге 7-8 июля. На полях саммита состоялась первая встреча Путина и президента США Дональда Трампа.
08.07.2017 19:42
09.07.2017 14:17
09.07.2017 18:46
Внимательно анализируется всё , что опубликовано, непричастными к этому борделю.
Научно-Техническая-Революция сёдни - это захват корпускул векторов стратегических,
на стадии попытки их формулирования.
Ныне - Дэнги ришают Всё !
Или Личность Человека , каковый убеждён........
09.07.2017 19:20
10.07.2017 08:09
Предстоящей осенью форум займет 75-й павильон на ВДНХ. Программа еще обсуждается. По словам организаторов, ее разделят на две части. На первую, деловую, пригласят учителей, директоров школ, ректоров вузов, бизнесменов и чиновников. На вторую, событийно-развлекательную, - всех желающих. Обсудить проблемы и успехи образования в Москву приедут представители российских и зарубежных компаний. Ждут и экспертов с мировым именем из городов Латинской Америки, Азии, Европы.Участие в форуме, например, подтвердил профессор образовательных технологий Ньюкаслского университета Сугата Митра. Других имен организаторы пока не раскрывают. Говорят, список спикеров вместе с программой обнародуют в августе. Тем не менее важные детали журналистам все же приоткрыли. По словам программного директора форума Павла Кузьмина, 7 сентября пройдет конференция министров. В ней примут участие примерно 20-30 чиновников, отвечающих за образование в своих странах и городах. На этот же день намечена конференция Рособрнадзора. Съезд учителей состоится 8 сентября, а в день города - интерактивная программа для москвичей. Обещают мастер-классы и консультации. Будет работать и выставка, на которой представят электронные ресурсы, образовательные сервисы, компьютерную технику и оборудование разных классов.
10.07.2017 12:54
10.07.2017 12:58
10.07.2017 14:01
10.07.2017 15:36
10.07.2017 17:31
Приемная кампания 2017 года почти за месяц своей работы показала хорошие результаты, установив при этом несколько рекордов. Так, если в 2016 году на начало июля в АлтГУ были поданы документы от 10 олимпиадников, то в этом году поступать в госуниверситет пришли уже 19 победителей и призеров Всероссийских олимпиад школьников. Кроме того, абитуриентами АлтГУ в этом году стал 21 обладатель стобалльных результатов по ЕГЭ.
А сегодня утром, 10 июля, в АлтГУ подал документы четырехтысячный абитуриент. Им стала Дарья Зимоглядова, выпускница Прудской средней школы Павловского района Алтайского края. Она подала документы на направление «Фундаментальная и прикладная химия» химического факультета. Дарья имеет аттестат об окончании школы с отличием и золотую медаль.
«Алтайский государственный университет – это главный вуз Алтайского края! Поэтому я решила поступать именно сюда. А химический факультет я выбрала по совету моего учителя химии и считаю, что за этой наукой будущее. Химик – это одна из самых важных и нужных профессий и с дипломом химического факультета АлтГУ я смогу хорошо трудоустроиться», – уверена Дарья Зимоглядова.
4-тысячного абитуриента опорного Алтайского госуниверситета с правильным выбором высшего учебного заведения поздравили первый проректор по учебной работе АлтГУ, д.э.н. Евгений Евгеньевич Шваков и декан химического факультета АлтГУ, д.х.н. Наталья Григорьевна Базарнова.
Химический факультет, как один из четырех опорных естественно-научных факультетов для Алтайского госуниверситета, ежегодно набирает по бюджетному набору более 100 человек. То есть профессия химика востребована государством и четырехтысячный абитуриент выбрал правильный путь. Нашей стране всегда будут нужны специалисты, которые обеспечивают качество жизни всего общества. Процент трудоустройства выпускников нашего факультета по вы
10.07.2017 19:41
10.07.2017 19:44
11.07.2017 08:55
В пятницу, 7 июля, заказчику в лице Алтайского госуниверситета был представлен готовый первый этаж новостройки, куда в ближайшее время будет завезена мебель.
Чуть ранее, на прошлой неделе, на строящемся объекте было проведено совещание с участием ректора опорного АлтГУ Сергея Валентиновича Землюкова и директора компании-генподрядчика – ООО «Стройсиб» Романа Владимировича Меркулова, в ходе которого был утвержден график поэтапной подготовки этажей объекта и решен ряд других вопросов.
Напомним, что в настоящее время в корпусах «А», «Б» и «В» проводится внутренняя отделка этажей и их доведение до полной готовности. В корпус «Г» – столовую – уже завезена мебель. На объекте приступила к работе фирма по благоустройству территории общежития, где будет разбит сквер, обустроены спортивные площадки, автостоянки. Вокруг комплекса планируется установить замкнутое ограждение с шестью калитками и двумя воротами для въезда автотранспорта.
11.07.2017 13:02
11.07.2017 17:20
Им стал Евгений Колупаев, выпускник Барнаульского государственного педагогического колледжа по специальности «Прикладная информатика». Евгений подал документы на исторический факультет, направление «Прикладная информатика в гуманитарных науках».
«Я выбрал Алтайский государственный университет потому, что это главный вуз в Алтайском крае и здесь я смогу получить достойное образование. Я принял решение расширить свои профессиональные компетенции и поэтому выбрал исторический факультет, а точнее, знакомую мне информатику, но уже в гуманитарных науках. Это очень перспективная профессия, которая дает не только широкий кругозор, но и возможность развиваться по различным направлениям жизнедеятельности. В дальнейшем мои знания будут полезны как на производстве, где сейчас все автоматизировано, так и в малом бизнесе, где востребованы веб-дизайн, 3D-моделирование», – пояснил свой выбор пятитысячный абитуриент Евгений Колупаев.
Ответственный секретарь приемной комиссии АлтГУ, к.и.н. Иван Иванович Назаров напомнил, что начавшаяся неделя очень важна для тех абитуриентов, которые собираются поступать в классический университет на программы бакалавриата и специалитета по внутренним испытаниям вуза.
«В АлтГУ установлен срок подачи документов от таких абитуриентов – 15 июля. Поэтому те ребята, которые планируют поступать на творческие специальности или имеют диплом о среднем профессиональном образовании и готовятся пройти внутренние испытания в АлтГУ, должны успеть подать документы на этой неделе», – уточнил Иван Иванович.
Напомним, что приемная комиссия АлтГУ ждет абитуриентов по адресу: г. Барнаул, пр. Ленина, 61.
График работы: понедельник – пятница с 8:00 до 17:00, в субботу с 8:00 до 15:00 без перерывов на обед. Справки по телефону (3852) 291-222.
11.07.2017 17:44
11.07.2017 19:23
11.07.2017 19:32
11.07.2017 21:18
12.07.2017 09:15
Статья посвящена анализу результатов генетических исследований зуба, принадлежащего женской особи «денисовского человека», чьи останки были обнаружены экспедицией под руководством академика А.П. Деревянко в Денисовской пещере на Алтае. В итоге ученые убедительно доказывают, что денисовцы жили на территории Алтая гораздо дольше, чем это предполагалось ранее.
12.07.2017 17:45
поняли теперь, кто Вы есть на самом деле, и что такое подчинённый Вам университет?
12.07.2017 20:00
12.07.2017 23:59
К сожалению данная ситуация складывается во всем образовании в целом, начиная со школы. Губят на корню все, что было. Дошло до того, что заставляют ставить тройку студенту, только за то, что он пришел на экзамен или зачет! КАТАСТРОФА в образовании полная!!!
13.07.2017 13:55
В первую лигу вошли всего три вуза – Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ», Национальный исследовательский Томский политехнический университет и Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина.
Опорному Алтайскому государственному университету удалось занять 23 место среди ведущих университетов второй лиги, набрав одинаковое количество баллов с Санкт-Петербургским государственным электротехническим университетом «ЛЭТИ» им. В.И. Ульянова (Ленина) и такими участниками проекта 5–100, как Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС», Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского.
Позиции других университетов Алтайского края начинаются с 24 места третьей лиги, университетов Иркутской области – с 29 места второй лиги, Омской области – с 66 места третьей лиги, Кемеровской области – с 79 места третьей лиги.
Следует отметить, что в число университетов второй лиги удалось войти всего 33 вузам России, из них всего 5 – из Сибирского федерального округа. Среди вузов Сибирского федерального округа АлтГУ уверенно занимает 3 строчку.
13.07.2017 18:54
13.07.2017 19:20
Всё это, и сохранение несущих в кассу деньги двоечников и экономия стипендиального фонда за счёт лимита экзаменационных четвёрок и пятёрок проводится неофициально, но это - факт! Негласная команда идёт сверху: ректор - проректор - декан - зав. кафедрой - преподаватель. То есть крайним оказывается преподаватель! Место которого, исходя из опуса ректора, за плинтусом с основной задачей - деньги в кассу! Поступающие в вуз победители олимпиад ликуют от стипендий, превышающих по сумме зарплату преподавателей и им конечно невдомёк, что стипендия эта обеспечена "полузавалами" уже обучающихся не один год студентов! Тоже самое можно сказать и о студентах спортсменах, активистах и общественниках! Они не понимают, что все сыплюещиеся им как манна небесная выплаты, обеспечены экономией стипендиального фонда, то есть - они жируют за счёт тех, кто добросовестно пытается получить знания и стать чего-то стоящим специалистом в выбранной им профессии. Ах, как сладка халява за чужой счёт!!! А вот те преподаватели, которые пытаются хоть что-то сказать против этой халявы, из вузов изгоняются! Так было в классическом, медицинском, педагогическом, и ещё не все там закончилось! Это же начинается в Политехе! Всё это происходит с благословения и под крышей губернатора, а зачинателем и ярым проводником является тот, чей портрет вы можете видеть в начале обсуждаемой статейки...
13.07.2017 21:57
13.07.2017 22:59
через 10-ть годиков обучать студентов будут 70 % из болонских - слёзы без смеха.
14.07.2017 02:30
14.07.2017 02:53
Выпускников Соцфака АГУ ждут на профессиональный рост в гринице и макдаке
14.07.2017 03:19
14.07.2017 09:44
Обучение по программе завершилось государственным экзаменом в виде решения кейс-задания, а также написанием выпускных аттестационных работ по различным направлениям развития современной организации. Обязательным требованием к итоговым работам являлся их проектный характер, а также разработка стратегии управления предприятием или отраслью. Итоговая аттестационная комиссия отметила традиционно высокий уровень подготовки выпускных работ. Многие проекты стратегического развития, представленные слушателями, были отмечены как инновационные и социально значимые.
В девятый раз Алтайский государственный университет принимал в своих стенах руководителей и специалистов ведущих организаций г. Барнаула и Алтайского края. Вуз предоставил возможность пройти специальный курс переподготовки и получить профессиональные знания в сфере экономики, финансов, права, менеджмента современной организации, а также усовершенствовать навыки владения иностранным языком.
В этом году обучение в рамках программы «Стратегический менеджмент и управление развитием» завершили 32 руководителя и специалиста организаций, ведущих деятельность в сфере производства газо- и электроэнергии, машин и оборудования, технических средств и запасных частей, древесины, пищевых продуктов, а также в сфере услуг: гостиничный и туристический сервис, здравоохранение, обслуживание систем безопасности и телекоммуникации. Обучение сотрудников на Президентской программе позволяет организациям осуществить позитивные изменения в структурах управления, производства и корпоративной культуре.
14.07.2017 11:38
И что хорошего в этой программе? Что даст по этой программе классический университет? Фундаментальную абстрактную теорию стратегического менеджмента без учёта отраслевой специфики? Но ведь даже человеку несведущему в этих вопросах понятно, что управление организацией в машиностроении и в здравоохранении это две большие разницы! Первым нужно давать эти вопросы в Политехе, а вторым в медунивере! Там работают спецы, которые знают отрасли изнутри со всеми присущими им спецификами! А в классическом универе работают голые теоретики! Они безусловно знают своё дело и теория у них от зубов отскакивает! В этом плане нужно отдать им должное, они достойны уважения как профессионалы! Но в практике нужна не пустая теория, а ее приложения к конкретной сфере деятельности. Подобные программы, о которой идёт речь, по своей сути являются профонацией и существуют для выкачивания и освоения бюджетных денег, основная часть которых оседает в министерстве-организаторе, у руководства вуза, и малая часть перепадает преподавателю. Именно для оправдания существования подобных программ и реализации их в классических университетах рособрнадзором ликвидируются направления экономики и менеджмента в отраслевых вузах - если этого не делать, то существование этих направление в классических университетах будет под сомнением; хотя очевидно, что давать эти направления нужно именно в отраслевых вузах и только как второе образование. Резюме: программа реализована, деньги освоены, галочка поставлена, но практическая значимость близка к нулю!
14.07.2017 14:02
Обладателей 100-балльных результатов в этом году интересуют как гуманитарные, так и естественно-научные направления подготовки. В частности, отмечается повышение интереса стобалльников к факультету математики и информационных технологий, физико-техническому, химическому и биологическому факультетам.
Рост интереса сильных абитуриентов к естественно-научным направлениям подготовки связан с существенной модернизацией образовательных программ по этим направлениям, сотрудничеством АлтГУ с ведущими научными центрами Сибири, развитием материально-технической базы для обучения студентов и перспективным трудоустройством выпускников. Немаловажное значение имеют и успешно реализуемые в АлтГУ меры поддержки талантливой молодежи. Так, например, поступившие на бюджетные места по очной форме обучения обладатели 100-балльных результатов ЕГЭ в 2017–2018 учебном году будут получать повышенную академическую стипендию в размере 10 000 руб.
«Количество поданных в этом году заявлений от стобалльников является рекордным за последние годы. Так, например, в 2016 году в Алтайский госуниверситет подали документы только 22 обладателя максимальных результатов ЕГЭ», – уточнил ответственный секретарь приемной комиссии АлтГУ, к.и.н. Иван Иванович Назаров.
14.07.2017 15:52
Прекрасный результат маркетологов АлтГУ! Уже сейчас можно рапортовать во все инстанции о высоком среднем балле по ЕГЭ у зачисленных на первый курс! А не пробовали призадуматься над тем, что за этим стоит? На что "клюют" высокобальники? Что положено в основу приемной компании маркетологами? Повышенные стипендии! Ну так надо бы наверное давать абитуриентам полную информацию на этот счёт. А именно: источником финансирования повышенных стипендий для первокурсников является экономия стипендиального фонда, которая образуется в процессе приема экзаменов у студентов вуза с лимитированием оценок выше тройки; иначе говоря, пару-тройку, а может и поболее, студентов завалили на стипендию, чтобы завлечь к себе наивную абитуру стипендией повышенной. Далее, повышенная стипендия стобальникам и победителям олимпиад выплачивается только в течение первого семестра, а далее по стопам рядового студента с неотвратимым участием в формировании экономии стипендиального фонда! Мне вот не понятно, подобные вбросы информации о поданных заявлениях зачем делаются?! Цыплят по осени считают! То есть по количеству тех, кто, подав заявление в три-четыре вуза, остался на обучение именно в этом! Никакого значения количество поданных заявлений и характеристика их подавших на сегодняшний момент не имеет! Вбросы подобной информации как нельзя полно характеризуются политику вуза - пыль в глаза! А там будь, что будет!
14.07.2017 19:01
14.07.2017 19:32
https://otr-online.ru/programmi/bolshaya-nauka-velikoe-1670/problemi-sovremennogo-obrazovaniya-58982.html
и подскажет боссу.
16.07.2017 16:04
16.07.2017 19:25
16.07.2017 21:50
Человек с Нерезиновой прилетал- читал ,
в ЦК ,напротив, проживал.
хороший профспец - грамотный и вменяемый , но в 1996 годе был сей факт.
16.07.2017 21:50
17.07.2017 16:57
17.07.2017 20:29
Почти со всем Вами сказанным соглашусь, кроме одного - отсутствие знаний после четырёхлетней отсидки в филиалах московских и дрв вузов Объем полученных на выходе знаний определяется двумя факторами; 1-й: желание и стремление студента эти знания получить, 2-й: характер и качество условий, предоставляемых вузом студенту для получения им желаемых знаний. Доминирующим и определяющим является именно первый фактор. То есть багаж теоретических знаний и практических навыков при равности прочих условий формируется самим студентом. И не важно, в каком вузе студент отсиживает по Вашему выражению четыре года! А вот одной из составляющих качества предоставляемых вузом образовательных услуг является преподавательский состав! И вот здесь, благодаря бездарной и тупой кадровой политике ректоров-губернаторских прихвостней, филиалы за последние годы вырвались далеко вперёд! Так что заявления о том, что выпускники филиалов ничего, кроме дипломов не имеют, - всего лишь наивный пропагандистский лозунг. Никаких оснований говорить о том, что процент выпускников, имеющих кроме диплома ещё и знания, в этих филиалах ниже, чем в "коренных" вузах - нет! Скорее наоборот! По причинам изложенным выше! Так что давайте не будем пускать в глаза читателю универовскую лозунговую пыль! А вот о том, что денежки через эти филиалы уходят за пределы края, призадуматься должно руководство края! О чем оно думает, назначая на должности ректоров алтайских вузов обычных чинодралов?! О чем оно думает, поощряя проводимую её назначенцами кадровую политику в вузе?! Где ещё чинуша-ректор может открыто и публично заявить преподавателям руководимого им вуза, что их место за плинтусом?! И это хорошо, что есть в крае филиалы, в которых для изгнанных из родных вузов преподов-классиков, найдется рабочее место! И именно в этом месте студент ещё сможет в наше время получить то, зачем он пришел в вуз! Замечу так же, что именно преподы-классики являются проводниками современных образовательных технологий
процес
17.07.2017 20:31
17.07.2017 20:59
17.07.2017 21:17
17.07.2017 22:21
2.дисбаланс и перебор и перелив случился из-за в них платных голов и
внедрения коммерческих лавок , продающих корочки - Синергия -Аз есмь Ад.
3.текущую политику и прогресс-регресс ?? возможно оценить , если прочесть
оригинальные копии контрактов З-ва и Кирю-на -
обязанности и полномочия.
только так , всё иное ..................................................................
4.цель нашего нынешнего государства главная одна - отстоять независимость.
всё внимание и 70% ресурсов специальным ВУЗАм.
это очень верно , иначе гражданские ВУЗы неродибельны новые и похоронены все мы.
18.07.2017 12:44
Дело даже не в этом, а в самой атмосфере, которая царит в РАНХиГС. Постоянная перетусовка кадров, перекраивание структуры, привлечение к бесплатным работам на время отпуска, возложение дополнительных обязанностей без оплаты. И все это - при годовых контрактах. Это то, к чему сейчас и АГУ движется - выжать все соки из коллектива. Но в АГУ хотя бы есть коллектив ещё, есть кафедры, есть рабочее место у преподавателя, в конце концов, остатки академического духа витают, хоть последний год их и потравил... а в ранхе настоящего ничего нет. Все вроде красиво, новый корпус, старый тоже в хорошем состоянии, ну а толку? Для студента, конечно, вольготно, да и для руководства тоже - все направления зарабатывают, нахлебников без доп. набора нет. Но атмосфера там нездоровая. Вернее, нет никакой атмосферы. Безвоздушное пространство.
Но, повторюсь, это только ощущения. Их хватило, чтобы там не закрепляться. Жизнь, конечно, может сложиться по разному - в АГУ положение неспокойное при нынешнем руководстве, чей портрет над статьей этой висит, но ощущения именно такие. Хотя РАНХ растет, а АГУ умаляется.
18.07.2017 13:30
18.07.2017 14:22
Лучше и не выразить)
18.07.2017 18:18
А вот возьму и полностью соглашусь со сказанным! И это нисколько не противоречит моим предыдущим постам! А почему это происходит? В чем причина? Почему эти филиалы на конкретный момент времени показывают "коренным" вузам и всему региону большую красную фигу?! Может быть вместо того, чтобы указывать на недостатки, и существенные, в работе этих филиалов, стоит разобраться с ситуацией?! Что принуждает преподавателей тыкаться в эти филиалы, хотя бы на год?! Хамское отношение руководства родного вуза! А ведь отношение это передается и студентам! Студент ведь, чувствуя в каком положении находится преподаватель, практически открыто заявляет ему: чего ты тут выпендривается?! пожалуюсь на тебя ректору и тебя в порошок сотрут! Дело даже не в зарплате! Кто бы из преподавателей пошел в эти филиалы, если бы в родном вузе чувствовал себя уважаемым человеком?! Единицы! Но ведь этого уважения ни со стороны администрации вуза ни со стороны студентов больше нет! Вчитайтесь внимательно в то, что несёт ректор АлтГУ! Процветание в регионе различных филиалов "при..." - это отдельной тема, но не здесь она должна обсуждаться! Я лично сторонник того, чтобы они исчезли! Но ректоры-губернаторские ставленники делают всё, чтобы они процветали! Сначала нужно разобраться с этими чинодралами и с тем, кто их назначает! А пока этого нет, филиалы будут процветать, и качество образования там будут обеспечивать высококвалифицированные кадры, изгнанные из родных коренных вузов! И давайте не будем переходить на личные качества руководителей этих филиалов, они своё дело творят куда успешнее идиотов, возглавляющих с подачи губера местные вузы! Проблема в том, что в краевой администрации даже на горизонте не видно кого-либо, знающего как эту ситуацию исправить и способного это сделать...
18.07.2017 19:30
18.07.2017 22:08
18.07.2017 23:08
Вот, положим, дедов выгонят, молодых заставят всех научиться писать статьи в серьезных журналах. Но рая-то опять не будет! Доцент-то, с такими публикациями на рынке труда стоит от 3000 у.е., а то и больше, а платят-то ему в Барнауле 300 у.е. Получается, что если не может человек на такой уровень выйти - то уволят его, а если сможет - так сам уедет. В любом случае некому работать будет. Вот интересно, что об этом руководители думают?
И еще один вопрос не дает мне спать: как в мединституте индусов без английского языка учат? Нет, индусы умные конечно - русский выучат, но пока учить-то будут они же попу к пальцу кому-то пришьют, ну, от языкового непонимания.
19.07.2017 09:46
«2017 год стал для Алтайского госуниверситета годом реализации в полномасштабном объеме проекта "Ступени успеха". Так, в рамках проекта руководством вуза было принято решение поддержать на стадии поступления победителей и призеров межвузовских предметных олимпиад школьников, организовав для них не просто туристическую поездку на базу учебных практик "Озеро Красилово", а учебный семинар-тренинг, который предусматривал, конечно же, и время для занятий, и время для отдыха и развлечений, – рассказал первый проректор по учебной работе АлтГУ, д.э.н. Евгений Евгеньевич Шваков. – В рамках мероприятия мы провели установочный семинар о том, как превратить в капитал те формы поддержки, которые будет оказывать с 1 сентября одаренным студентам Алтайский госуниверситет. В частности, как направить на собственное развитие назначенную в этом году олимпиадникам повышенную стипендию в размере 25 тысяч рублей».
Интерактивную площадку по финансовой грамотности, как наиболее запомнившееся мероприятие туристической смены на базе учебных практик «Озеро Красилово», отметила и олимпиадница Мария Ерошина. Она поступает на юридический факультет АлтГУ и была приятно удивлена подарку от руководства вуза – «трем незабываемым дням на Красиловском озере».
«Несмотря на переменчивую погоду, у нас каждый день был насыщен мероприятиями. Для нас проводили тренинги и интерактивные лекции, мы пели песни у костра и купались в озере – одним словом, была очень душевная атмосфера! – вспоминает Мария. – В десятом и одиннадцатом классах я много раз ходила на олимпиады в АлтГУ, и меня впечатлила подготовка юридического факультета к проводимым олимпиадам, поэтому я решила поступать на юридический факультет АлтГУ"
19.07.2017 09:56
В соревнованиях участвовало 12 мужских и 12 женских команд. Команду АлтГУ представляли Ксения Тишина (факультет искусств) и Анжелика Алпатова (МИЭМИС).
Девушки из АлтГУ выступили довольно удачно и заняли 5 место, выиграв 2 встречи и уступив 2 встречи командам, занявшим в турнире 1 и 2 места. В первый день в групповых играх была обыграна со счетом 2:0 команда Московского государственного университета и проиграна со счетом 0:2, с разницей в 2–3 очка в партии, игра с будущим чемпионом – командой Международной академии бизнеса и управления из Москвы. Заняв в группе 2 место, Ксения и Анжелика уверенно, со счетом 2:0, победили команду Московского энергетического института и прошли стадию 1/8 турнира.
«В стадии ¼ финала нашей команде противостояла команда Уральского государственного университета путей сообщения из Екатеринбурга, которая является победителем первенства 2016 года, представляла Россию на чемпионате Европы среди студентов и в итоге стала серебряным призером этих соревнований. Встреча была напряженной, игра разноплановой, столкнулись представители активного нападающего стиля из АлтГУ и команда с ярко выраженным защитным, "разрушающим" стилем из УрГУПС. В каждой партии шла упорная борьба, но в итоге "классики" не смогли одолеть "железнодорожников". Со счетом 2:0, выиграв "концовки" партий, победила команда из Екатеринбурга, но наши девушки явно завоевали симпатии участников и зрителей турнира», – отмечает тренер команды АлтГУ, директор спортивного клуба «Университет» Сергей Буравлев.
В итоге в женском турнире 1 место заняла Международная академия бизнеса и управления, 2 место – Уральский государственный университет путей сообщения, 3 место – Московский институт электронной техники.
Поздравляем наших спортсменок!
19.07.2017 10:00
13 июля в Алтайском государственном университете состоялся круглый стол на тему «Киргизы на Алтае: презентация "Традиции киргизского народа в контексте современности"».
Организаторами мероприятия стали управление международной деятельности и Ассоциация иностранных студентов АлтГУ «АИСТ».
В работе круглого стола приняли участие проректор по развитию международной деятельности Р.И. Райкин, специалист администрации Железнодорожного района г. Барнаула Н.Д. Крамер, ст. преподаватель кафедры педагогики АлтГПУ Е.И. Обрывко, а также студенты АлтГУ – представители различных национальностей.
В режиме видеосвязи с участниками круглого стола в течение всего мероприятия общался к.ф.н., доцент, почетный профессор Иссык-Кульского государственного университета Талантаалы Бакчиев.
Участникам встречи были представлены две презентации – «Исторические места» и «Народные игры киргизского народа». Присутствующие обменивались мнениями, обсуждали традиции народов и приняли решение продолжить сотрудничество диаспор.
19.07.2017 10:02
14 июля студенты, проходившие обучение по дополнительной образовательной программе «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации», успешно завершили программу и получили дипломы.
Программа подготовки переводчика в сфере профессиональной коммуникации реализуется на базе исторического факультета Алтайского государственного университета с 2002 года. Обучение предусматривает получение дополнительной квалификации, позволяющей сочетать специальные знания и переводческие компетенции в сфере профессиональных интересов. Программа рассчитана на обучающихся, имеющих высшее образование, а также студентов вузов языковых и неязыковых направлений. По окончании обучения выдается диплом установленного образца с присвоением дополнительной квалификации «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации».
Выпускница 2017 года Людмила Белозерских (студентка ФМКФиП) с благодарностью отзывается о программе и преподавателях:
«Диплом переводчика в сфере профессиональной коммуникации – это дополнительная возможность собственной реализации. За языками – будущее! Алтайский государственный университет подготовил к жизни многих талантливых людей. Я счастлива, что смогла его окончить и получить диплом о профессиональной переподготовке, овладеть китайским языком! Внимательное отношение к студентам, профессионализм преподавателей, бесценный опыт – "три кита" в образовании на историческом факультете. Спасибо всем, кто нас обучал, вы делали это со всей душой! А этот диплом позволил заработать 20 баллов при поступлении в магистратуру СПбГУ».
19.07.2017 10:10
- снизить учебную нагрузку в 3 раза;
- поднять примерно на столько же оплату труда;
- вернуть государственную поддержку повышению квалификации.
Надеюсь, что тогда способная молодежь пойдет в науку, а не "в чиновники".
Что касается индусов в меде (MsSmall) - это обычная нормальная практика. Они учат русский на подготовительном факультет. А чтобы учить на английском, подавляющему большинству наших преподавателей (не молодых, к сожалению) самим нужно долго ему учиться. Да и распространение русского языка в мире требует поддержки. Финансовую поддержку от "Русского мира" не сравнить с возможностями Институтов Конфуция.
19.07.2017 10:44
19.07.2017 12:30
19.07.2017 15:43
Диана представит в Баку свою новую песню «Ныряй», на которую в ближайшее время будет снят видеоклип. Диана Ди недавно появилась в российском шоу-бизнесе и уже будет выступать на одной сцене с Аллой Пугачевой, Софией Ротару, Филиппом Киркоровым, Григорием Лепсом, Димой Биланом, Верой Брежневой, Валерием Меладзе и многими другими звездами российского шоу-бизнеса.
В 2013 году Диана поступила на экономический факультет Алтайского государственного университета. Сейчас она является студенткой пятого курса заочного отделения МИЭМИС, учится на кафедре «Экономической теории». Несколько лет назад она переехала из Барнаула в Москву, чтобы начать сольную карьеру певицы, но учебу в АлтГУ не оставила и продолжает успешно постигать основы экономики.
Интернет-ресурс Peopletalk сообщает, что Диана Ди делает первые, но уверенные шаги на большой сцене. «От меня до тебя», «Дыши» и другие песни уже знают многие. Так, например, первая композиция вошла в официальный саундтрек второго сезона популярного сериала «Полицейский с Рублевки». Молодая певица начинала сольную карьеру с выступлений на Всероссийском фестивале народного творчества и спорта им. М. Евдокимова «Земляки» и международном фестивале искусств «Славянский базар в Витебске», участвовала в музыкальном фестивале «Жара» в Баку, выступала на «Big Love Show – 2017».
Одним словом, на российской поп-сцене ярко загорается звезда Дианы Ди – студентки Международного института экономики, менеджмента и информационных систем опорного Алтайского государственного университета.
19.07.2017 18:01
19.07.2017 19:16
19.07.2017 22:31
20.07.2017 11:23
20.07.2017 14:15
Всего в вуз подали документы уже более 6 400 абитуриентов. Общее же количество заявлений от абитуриентов превышает 15 000.
Отмечается в сравнении с прошлым годом увеличение количества поданных документов на программы бакалавриата по очной форме обучения. В этом году, кроме того, заметно больше заявлений подано на программы аспирантуры, на программы магистратуры по заочной форме обучения, а также на программы среднего профессионального образования в Колледж АлтГУ. Радует и уровень подготовки абитуриентов этого года. Так, например, на программы бакалавриата подали документы 38 обладателей 100-балльных результатов ЕГЭ. Это рекордная цифра за последние пять лет! Кроме того, в вуз принесли документы 887 обладателей аттестатов с отличием. Это на 60 человек больше, чем в прошлом году.
Приемная комиссия АлтГУ напоминает, что желающие поступить на бюджетные места по очной и вечерней формам бакалавриата должны успеть подать документы до 26 июля. После этой даты начнутся процедуры конкурсного отбора. Абитуриентам, которые проходят по конкурсу на бюджет, необходимо вовремя предоставить в вуз оригинал документа об образовании и заявление о согласии на зачисление: 1 августа завершится прием оригиналов для включения в приказ о зачислении на первом этапе, а 6 августа завершится прием оригиналов и согласия для второго этапа зачисления.
Напомним, что приемная комиссия опорного АлтГУ ждет абитуриентов по адресу: г. Барнаул, пр. Ленина, 61.
График работы: понедельник – пятница с 8:00 до 17:00, в субботу с 8:00 до 15:00 без перерывов на обед. Справки по телефону (3852) 291-222.
20.07.2017 18:52
Вначале озвучим ещё раз обозначенную проблему: конкуренция на рынке труда между выпускниками АлтГУ и курсантами РИЗЛИТа, в которой последние неизменно одерживают верх; к РИЗЛИТовцам добавлю и упомянутых выше курсантов ЦСУ. Излагаю исключительно своё личное мнение, не претендуя на истину в последней инстанции. Итак! Никакой конкуренции между курсантами упомянутых организаций и выпускниками АлтГу - нет! Классификация рынка труда очень многообразна, от сферы деятельности и отрасли народного хозяйства до конкретного вида деятельности, вплоть до конкретного рабочего места. АлтГУ с момента своего появления готовит специалистов для образовательных организаций и учреждений и для научных институтов и лабораторий. Основные образовательные программы по различным направлениям подготовки обучающихся в АлтГУ не предполагают подготовку специалистов для какого-либо конкретного вида бизнеса и тем более для конкретного рабочего места! То есть, выпускники АлтГУ пытают счастье на том рынке труда, для которого у них нет подготовки. Они могут быть первоклассными специалистами в теории экономики, теории менеджмента, теории юриспруденции; могут превосходно передавать свои знания обучающимся в различных образовательных организациях, или продолжать развивать теорию в научных лабораториях и специализированных научных институтах, но это отдельный рынок труда! Выпускники АлтГУ могут конкурировать на этом рынке труда между собой, и кроме них никого на этом рынке нет, но на рынке труда реального бизнеса, независимо от его сферы деятельности, они - никто! В отличие от курсантов упомянутых выше образовательных центров подготовки работников для реального бизнеса! Упростим ситуацию! Может ли конкурировать на рынке труда обслуживающего персонала теоретик, защитивший диссертацию по оптимальному углу наклоны швабры при уборке помещений, с уборщицей, имеющей десятилетний стаж по своему виду деятельности?! Продолжение следует...
20.07.2017 19:40
Итак. Конкуренции между выпускниками АлтГУ и курсантами РИЗЛИТа и ЦСУ нет, просто первых готовили для другого рынка труда, а они пытаются усесться не в свои сани! Для того, чтобы найти своё место в секторе реального бизнеса выпускникам АлтГУ нужно пройти дополнительную профподготовку, хотябы в упомянутых образовательных центрах. Однако ситуация не так проста, как кажется на первый взгляд. С момента отмены монополии государства на предпринимательскую деятельность и появления множества самостоятельных субъектов предпринимательства, потребность в экономистах, менеджерах и юристах возросла в сотни, если не в тысячи раз. Действующая на тот момент система образования могла предложить только выпускников классических государственных университетов. Конкурсы на соответствующие специальности резко возросли, минобр резко увеличил количество бюджетных мест в этих вузах. Но очень быстро выяснилось, что квалификация этих выпускников, пусть даже самая высокая по критериям образовательных стандартов, не соответствует потребностям бизнеса! В результате появились различные курсы подготовки работников для конкретных видов деятельности, для конкретных рабочих мест... Мало того, для подготовки тех же экономистов, менеджеров, юристов - был утвержден образовательный стандарт по совершенно новой специальности: экономист-менеджер на предприятии (по отраслям)! Отраслевые вузы открыли по этому стандарту факультеты и начали готовить специалистов в сфере экономики и менеджмента не абстрактных, а для конкретной отрасли народного хозяйства: аграрники - для сельского хозяйства, педагогические - для образовательных организаций, технические - для сфер производства и оказания услуг. В подавляющем большинстве речь шла о получении второго образования; то есть, уже готовый, к примеру, педагог, получал знания в области экономики и менеджмента в непосредственном приложении к тому виду деятельности, который он, благодаря первому образования, прекрасно знал изнутри. Продолжение следует...
20.07.2017 20:17
Выпускники профильных вузов, обучавшихся по специальности экономика и управление на предприятии (по отраслям) и курсанты специализированных центров обучения быстро вытеснили с рынка труда реального бизнеса выпускников классических университетов, получивших подготовку для сферы образования и науки. Но! Статистика, как известно, знает всё! И статистика зафиксировала резкий рост количества экономистов, менеджеров и юристов на биржах труда. Информация была доведена до высших органов власти, которые сделали вполне логичный вывод. Сначала последовало заявление Президента, а затем премьер-министра о том, что в стране явный перекос в образовании по этим специальностям. До руководителей страны, при этом, не довели одну из особенностей этого "перекоса": экономисты, менеджеры и юристы на бирже труда - это исключительно выпускники классических университетов! И делать нужно было что-то именно с ними! Однако минобр, которому было поручено решать эту проблему, начал действовать совершенно по другому. И его можно понять! Если сократить бюджетный набор по этим специальностям, сократится и финансирование самого министерства,, а следом и финансирование классических университетов, которым после ликвидации и распродажи НИИ поручено ещё и науку в стране "двигать", причем без дополнительного финансирования, то есть за счёт внутренних резервов! Катастрофа! И тогда минобр объявил вузы факультеты по подготовке специалистов по специальности экономика и управление на предприятии (по отраслям) в отраслевых вузах непрофильными и начал их через рособрнадзор успешно ликвидировать! Чего он добился? Количество выпускников классических университетов с дипломами экономистов, менеджеров и юристов на биржах труда не сократилось, а потребность бизнеса в таких специалистах не уменьшилась! Специализированные центры вроде РИЗЛИТа и ЦСУ как могут, эту потребность бизнеса удовлетворяют, но ведь и до них скоро рособрнадзор доберется, после того как в вузах "наведёт порядок". Продолжение следует...
20.07.2017 20:29
20.07.2017 20:54
Отмечу ещё одну парадоксальность ситуации и действий Минобразования. Специализированные образовательные центры и вузы и факультеты, готовящие специалистов не только непосредственно для бизнеса, но и для бюджетных организаций в конкретных отраслях народного хозяйства, не требовали и не требуют бюджетного финансирования! Они практически все на самоокупаемости! Но их ликвидация продолжается! Цель ликвидации: оправдание бюджетного финансирования необоснованно завышенного количества бюджетных мест в классических университетах и снижение до минимума для выпускников этих университетов конкуренции на рынке труда. Но, как указано выше, никакой конкуренции нет! В упрощённом варианте: вам нужен молоток, а вам предлагают отвёртку! И при этом прекращают выпуск молотков - закалачивайте гвозди отвёрткой!
Ну, примерно вот так о конкуренции на рынке труда между выпускниками АлтГУ и курсантами специализированных образовательных центров. Можно ли эту ситуацию исправить на местах? Конечно можно, и не так уж сложно это сделать, и даже с пользой для вуза! Но только для этого нужно изменить кадровую политику в вузах, начиная с ректора. Тех, кого назначает в ректорские кресла губернатор, не способны на это! Мне сдается, что они вообще не понимают, о чем идёт речь! И все это можно вполне успешно сочетать с научной деятельностью вуза и даже с ростом количества научных публикаций без ущерба качеству образования! Но прописывать здесь элементарные истины, то есть то, как это сделать, - не вижу смысла!
20.07.2017 23:16
21.07.2017 10:59
21.07.2017 11:27
21.07.2017 15:57
Ожидаемого Вами пинка сверху не будет! Наоборот! Сверху идёт полное благословение того, что происходит с высшим образованием в регионах! Власть добросовестно отрабатывает бабки, полученные ею от небезызвестных фондов ещё в девяностые годы на проведение "реформы" образования в РФ! Основная цель этой реформы: снижение процента образованного населения и максимизация процента ни о чем не задумывающихся исполнителей, доминирующих в общей массе электората! Нет предпосылок к изменению ситуации и не предвидится! Выкорабкивайся кто как может! Спасение утопающих - дело рук самих утопающих! И весь вот этот треп на подобных Банкфаксу сайтах никогда не имел и не будет иметь какого-либо значения для хозяев жизни в этой стране! Да плевали они на все, что несут какие-то там муравьишки на подобных сайтах! Сильно будут докучать - раздавят, как комара на обоях и пятно зачистят! Так что не питайте надежд на счёт возможности что-то изменить, и на счёт призывов к хозяевам местных властителей будьте поосторожней! Может быть кто-нибудь думает, что всё, что здесь сказано, проймет основное действующее лицо этой ветки?! Да плевал он с высокой колокольни на местную публику! Это для него мусор, не достойный даже его презрительного взгляда! Вы с физиогномикаой знакомы? Никого, кроме прямого начальника, такие люди ни в грош не ставят, да и начальника своего при первом удобном случае продадут! И таких людей во власти на самых различных её уровнях подавляющее большинство! Они пришли в эту власть из коммунистов и комсомольцев - советских беспредельщиков! И отдавать эту власть не собираются, готовят успешно себе на смену через молодняк едросовский себе подобных и всем, чем только можно, с ними же повязанных! Призывы и посуды Ваши правильные, но несбыточные!
21.07.2017 18:04
НУ А НОВЫЙ МИНИСТР !?? Сможет ли эта заурядная женщина объяснить НАМ ПРОСТЫМ ТУПЫМ АЛТАЙЦАМ : КАКОВО предназначение АлтГУ на Алтае в качестве опорного ВУЗА ??
21.07.2017 19:00
21.07.2017 20:51
22.07.2017 08:51
22.07.2017 09:47
24.07.2017 11:08
24.07.2017 11:50
В частных акадэмиях , за чьи-то личные деньги - не вопрос , но за бюджетные ,
распределяемые абы каклиным , Счетной палате зафиксировать бы дисбалансик.
Суперэфективный манагер-распределитель Д-в уже распределился на обучение рабочей
профессии сучкоруба и по результатам проверки З-в может получить путёвочку?
Кто инициирует начало проверки?
24.11.2017 21:08:49